2026中外联合培养博士项目招生简章

随着职业教育改革、企业数字化转型和高层次人才培养需求不断发展，越来越多高校教师、科研人员及企业管理者开始关注博士层次的学习与研究机会，对于在职人士而言，读博不仅涉及学位申请和课程学习，还包括科研能力提升、课题研究、论文写作及后续成果应用。如何兼顾工作与学习，如何选择适合自身发展的培养路径，也是报名前需要认真考虑的问题。

2026中外联合培养博士项目围绕海外博士学位教育、国内科研训练和产业实践，设置两类培养路径，并通过线上课程、线下博士研修、导师指导及科研服务，为符合条件的申请人提供多元化的深造选择。具体院校、培养方式、学制、学位授予及认证情况，以对应院校正式文件和实际录取方案为准。
 

项目背景与简介

本项目面向高校教师、科研人员、企业创始人、集团管理人员及具有丰富行业实践经验的专业人士，围绕博士层次学术研究与现实产业问题，开展联合培养及相关科研支持服务，项目采用申请审核制，结合申请人的学历背景、工作经历、研究兴趣及相关成果进行综合评估。培养过程中，通过海外院校课程学习、国内科研方法训练、博士专题研讨和产业课题交流，帮助学员逐步建立系统的研究思路，提升学术写作、课题研究与成果应用能力。

 

项目以三个阶段为主要框架：

国内科研筑基： 开展研究方法、论文写作、课题设计及学术交流等训练。

海外学术深造： 按对应院校及项目要求完成课程、学分、论文和其他培养环节。

回国成果转化： 结合个人岗位与研究方向，探索科研成果在教学、企业管理及产业实践中的应用。

 

项目强调学术研究与实际工作相结合，适合希望在职业发展过程中持续提升研究能力、拓展学术视野的在职人士，需要说明的是，国内科研培训、导师指导和项目服务属于培养支持内容，不能替代海外院校规定的正式课程、学分、论文及毕业审核要求。

 

统一学习与研究模式（项目采用线上研修与线下专题研讨相结合的形式，具体安排以所录取院校及培养方案为准）

 

1. 线上课程学习：通过直播、录播及相关学习平台开展博士理论课程、研究方法和学术写作等内容的学习，帮助学员在工作之余安排学习进度。

 

2. 国内线下博士专题研修：项目计划定期组织周末专题研修活动，内容可包括高阶学术讲座、研究计划讨论、论文研讨、课题交流及产业案例研究等，在实际安排允许的情况下，不同研究方向的学员可围绕共同议题开展交流，拓展跨行业学术视野。具体活动频率、地点、师资及参访安排以项目通知为准。

 

3. 多导师协同指导：项目拟采用海外学术导师、国内学术导师及产业实践导师协同支持的模式，海外导师按照院校规定承担相应学术指导职责；国内学术导师可围绕研究方法、课题设计和论文写作提供指导；产业实践导师则结合实际工作场景，帮助学员梳理研究问题及成果应用方向。

 

4. 教务与科研服务：根据项目服务方案，可提供班级管理、学习进度提醒、学术交流组织、科研资源对接及相关申请流程协助。

 

两类博士培养路径

 

项目根据不同的学习需求与发展目标，设置两类培养路径。申请人应在报名前重点了解两类路径的学位性质、培养要求、学习安排及后续使用范围。

 

路径一：国外单证博士

培养周期： 项目计划约2.5—3年，最终以院校正式培养方案为准。

培养特点： 以海外院校学位项目及相应研究安排为基础，结合国内科研研修和专题交流，帮助学员开展博士层次的学术研究。

适合人群：企业创始人、董事长及集团管理人员、希望系统开展行业研究、管理研究的企业经营者、希望提升个人研究能力、丰富学术经历的专业人士、关注企业治理、产业战略、组织管理等研究方向的在职人员。

学位及认证说明：本路径按照项目所提供的方案，不包含教育部留学服务中心学历学位认证服务。

 

路径二：国外留学博士

培养周期： 项目计划约2—3年，最终以对应院校正式培养方案及实际学习安排为准。

培养特点： 按海外院校规定完成课程学习、学分要求、研究训练及论文等培养环节。申请人须按照项目和院校要求完成相应学习经历，并满足毕业条件。

适合人群：有明确科研与学术发展规划的高校教师、科研人员、希望进一步提升研究能力的企业管理人员及行业专家、有意申请相关人才项目或开展国际学术交流的专业人士、希望将博士研究与教学、企业经营或产业课题结合的在职人士。

学位及认证说明：符合条件并完成全部培养要求的学员，可按院校规定申请相应博士学位。获得学位后，可根据自身情况向教育部留学服务中心申请国（境）外学历学位认证。

 

博士联合培养体系：科研训练与成果应用相结合

 

第一阶段：国内科研筑基

国内阶段重点围绕研究能力培养和科研基础训练展开，帮助学员逐步明确研究方向，为后续博士课程和论文研究做好准备。
 

第二阶段：海外学术深造

本阶段主要适用于国外留学博士路径，具体内容以院校培养方案为准，按要求修读博士课程并完成相应学分，在院校认可的导师指导下确定研究课题，按规定完成研究计划、阶段考核及博士论文，根据个人研究方向和院校安排，参加学术会议、专题研讨等活动，按院校要求完成论文评审、答辩及其他毕业程序。
 

第三阶段：回国成果应用与职业发展

博士研究的价值不仅体现在学位本身，也体现在研究能力与实际工作的结合。

科研成果应用： 鼓励学员将研究成果与所在单位的学科建设、课程开发、企业管理或业务实践相结合，探索形成具有实际应用价值的研究成果。

教学与课题研究： 对高校教师及科研人员，可根据所在单位要求，将相关研究成果用于教学改革、课程建设、课题研究等工作。

职称与职业发展支持：可提供成果梳理、学术材料整理及相关申报信息咨询，帮助学员更清晰地呈现个人研究经历和成果。职称评审、岗位晋升及人才项目申请均由相关单位或主管部门独立审核，不作结果保证。

长期学术交流：根据项目实际资源，持续开展学术交流、研究讨论及合作对接活动。

 

合作海外院校（部分）

西班牙马德里康普顿斯大学、马来西亚理科大学（USM）、英国密德萨斯大学、英国雷克瑟姆大学、英国赫特福德大学、韩国庆南大学、泰国碧差汶皇家大学等，可通过教育部教育涉外监管信息网查询相关院校及教育涉外信息。

 

博士实战研究课程与课题方向

项目课程及课题研修拟围绕学术研究与产业实践的结合展开，申请人可根据自身背景和研究兴趣，进一步明确课题方向。

01 全球宏观与产业战略研究：全球产业链变化、国际经济环境、企业长期战略、商业模式调整及产业发展趋势等。

02 现代公司治理与组织创新：集团治理架构、组织管理、数字化转型、企业领导力、风险管理及组织创新等。

03 人工智能与数字产业创新研究：人工智能应用、大模型产业落地、企业数字化转型、数智化组织建设及科技创新机制等。

04 资本与产业价值研究：产业资本、企业估值、并购重组、产融结合、家族企业治理与传承等。

05 全球化经营与跨国管理：跨境经营、国际市场拓展、全球供应链、跨文化管理及企业国际化发展等。

06 新质生产力与教育产业研究：职业教育改革、新能源、低空经济、数字经济、科技成果转化及产教融合等。

 

师资与指导团队

项目计划采用海外学术导师、国内学术导师与产业实践导师相结合的指导模式。

海外学术导师： 按院校安排承担相应课程教学、研究指导或论文指导工作，具体职责以院校规定为准。

国内学术导师： 围绕研究方法、文献梳理、课题设计和学术写作等内容提供科研指导支持。

产业与教育实践导师： 结合企业经营、产业发展或教育实践，协助学员发现实际问题、梳理研究方向，并探讨研究成果的应用场景。

 

全周期项目支持服务

项目围绕申请准备、科研训练、博士学习和成果整理等环节，提供相应的流程支持。

第一步：背景评估与方向规划。 了解申请人的学历背景、工作经历、研究兴趣及职业规划，初步匹配可申请的院校和研究方向。

第二步：申请材料准备。 根据院校要求，提供材料清单说明、申请文书及研究计划准备指导。

第三步：科研基础训练。 结合项目安排开展研究方法、课题设计、论文写作等方面的学习与交流。

第四步：入学与学习衔接。 按录取院校要求协助了解注册、课程、签证及相关学习安排。

第五步：博士阶段研究支持。 根据培养方案提供课题讨论、学术交流及论文研究方面的辅助服务。

第六步：论文与毕业准备。 协助学员梳理院校规定的毕业要求和相关流程，具体论文评审及答辩由院校按照规定组织。

第七步：成果整理与后续发展。 根据实际情况提供科研成果整理、学术材料完善及相关职业发展信息支持。

 

需要强调的是，申请指导、科研辅导及教务服务均属于项目支持内容，不能代替院校录取、学位授予和毕业审核，也不意味着学员必然能够获得学位或认证结果。

 

增值服务：高层次人才资讯与职业发展支持

在项目实际资源允许的情况下，可为学员提供与职业发展相关的增值服务，包括：

岗位资讯： 分享高校、科研机构、企业管理及专业技术岗位的公开招聘信息和相关职业发展资讯。

职业材料辅导： 提供简历梳理、个人经历呈现及面试准备方面的指导。

人才推荐： 对符合相关岗位要求并取得本人同意的学员，可根据实际合作情况尝试向有关单位推荐。

上述内容属于附加服务，不属于博士学位培养的必修环节，也不构成就业、录用、任职或岗位晋升承诺。岗位招聘及人才选拔由用人单位独立决定。

 

项目核心特点

申请审核制。 根据院校具体招生要求进行背景审核和综合评估，不等于免除院校规定的入学条件，也不保证申请人一定获得录取。

两类培养路径。 根据个人发展目标了解不同项目的学位性质、学习要求及认证适用情况，选择前充分核实相关文件。

重视科研训练。 将研究方法、课题设计、学术写作与实际工作问题结合，帮助学员逐步建立系统的研究能力。

兼顾在职学习需求。 根据院校和项目安排，探索线上学习、线下研修与工作之间的协调方式。实际学习强度和出境要求以培养方案为准。

提供全周期服务。 围绕申请准备、学习衔接、科研训练及成果整理提供相应支持。

关注研究成果的实际应用。 鼓励学员将博士研究与教学、企业管理及产业发展结合，提升研究的现实价值。

 

招生对象与申请条件

本项目主要面向以下人群，最终申请资格以各合作院校正式招生要求为准。

 

1. 高校教师及科研人员：包括普通高校、职业院校及科研机构中有博士深造、科研能力提升或学术发展需求的人员。

2. 企业创始人与管理人员：包括企业董事长、创始人、集团总经理及中高层管理人员，希望围绕企业战略、组织管理、产业发展等方向开展系统研究的人士。

3. 行业专家与专业人才：在相关领域具有一定工作经验、专业积累或实践成果，希望进一步开展博士层次研究的人员。

4. 具有明确研究计划的申请人：能够结合自身经历提出研究兴趣，并愿意按照院校要求完成课程学习、课题研究及论文等学术任务的申请人。

 

学历要求、工作年限、语言要求、研究经历及其他申请条件，均需以具体院校和项目的正式招生文件为准。硕士学历通常是博士申请需要重点核实的条件之一，特殊背景是否符合申请资格，应由招生院校进行审核。

 

报名咨询与申请流程

有意向的申请人可按以下步骤了解项目：

提交个人基本背景及学历信息。

明确希望申请的院校、研究方向及个人发展目标。

了解对应路径的学位性质、培养方式、学制、费用和毕业要求。

核实项目合作文件及院校正式招生信息。

按要求准备申请材料并提交院校审核。

根据正式录取结果及相关协议办理后续手续。

 

建议申请人在缴费或签署协议前，要求项目服务方提供明确的书面材料，重点确认颁证院校、学位名称、实际学习要求、学费及其他费用、毕业条件、认证相关说明和双方权责。

 

结语：博士学习是一项需要长期投入的学术训练。对于高校教师、科研人员和企业管理者而言，选择项目时既要考虑学习方式与工作安排，也要关注院校资质、研究方向、学位授予条件及未来发展需求，2026中外联合培养博士项目围绕科研训练、海外学术学习和成果应用进行规划，希望为有明确研究需求的在职人士提供进一步了解博士教育的机会，如果您正在考虑申请海外博士，建议结合个人学历背景、职业目标及实际学习条件，先了解具体院校和项目，再做出选择。

 

项目咨询方向：在职博士｜海外博士｜科研能力提升｜高校教师深造｜企业管理研究｜产学研成果转化